2022 年第一临床医-必发(首页)集团网站进行本科教育教学审核评估共有两个专业，即临床医学和康复治疗学。由于康复治疗学专业尚处于基础学科学习阶段，所以此轮参评专业主要为临床医学。

临床医学专业

办学定位:紧贴广西社会经济发展与民生需求，培养具有岗位胜任能力的高素质应用型人才，加强区域内急需基层医学专业紧缺人才培养

服务面向:立足本省，面向全国，服务基层，培养“下得去、留得住、用得上”应用型医药卫生人才。

康复治疗学专业

办学定位:紧密结合区域医疗卫生发展和社会需求，培养集治疗服务、教育、科研、管理等为一体的康复高素质应用型专业人才。

服务面向:立足广西、面向全国、对标国际，培养应用型康复技术专业人才。

我院临床医学专业的优势和特色主要为:

1。与直属附属医院“院院合一”的体制优势。 在“院院合一”的管里体制下，-必发(首页)集团网站将临床教研室与相关临床科室合二为一，临床医师“一人双岗”，既承担医院的临床医疗工作，又承担临床医学专业的理论教学见习实习、技能培训与考核等任务。“院院合一”的管理体制，实现了医教“深度融合”，为培养高层次应用型人才提供了保障。

2.建立了较完备的教学保障体系。 我院教学及临床训练设施完善有 31 个临床实践教学基地，1 个临床技能教学及培训中心，1 个医学科学实验中心 (占地面积 500 m，含“广西帕金森病诊治重点实验室”，为第一批广西壮族自治区卫健委重点培育实验室)。其中，-必发(首页)集团网站临床技能教学中心为“广西壮族自治区示范性高等职业教育临床医学基地”，分为白沙、柳石、箭盘三个教学点，共有实训室 69 间使用面积 5495.48 平方米，辅助用房 15 间，使用面积 631.94 平方米。可承担校内各医学相关专业课程的临床技能教学任务，开设了囊括学生就业岗位所需要的各项临床技能和国家执业(及助理) 医师资格技能考试内容在内的 60 余项实验实训项目。目前，中心对《临床基本技能》、《内科学》.《外科学》、《妇产科学》、《儿科学》等临床医学专业核心课程的开出率 100%。

3.以学科竞赛为牵引，强化应用能力培养。 -必发(首页)集团网站充分利用附属医院资源强化学生创新创业能力培养，持续举办临床技能操作大赛，以达到“以赛促教，以赛促学，以赛促练，以赛促改”的目的。并积极组织学生参加国家级和自治区级学科技能大赛，均取得满意成绩。

4.办学特色明显。 -必发(首页)集团网站临床医学专业始终秉持“立足本省，面向全国，服务基层”的理念，培养“下得去、留得住、用得上”应用型医药卫生人才，形成了”为基层办学、为基层服务”的办学特色。

康复治疗学专业的优势和特色主要为:

1.建立了“校院合作”的人才培养机制。 自专业开办以来，依托我校工科背景，积极探索“校院合作，医工结合”的人才培养模式。另外，校院合作共同培养“双师”素质教师，共同开发教学资源，初步建立了“校院合作”高端技能型人才培养机制。

2.制订了与行业接轨的人才培养方案。 针对康复治疗师的工作特点通过对康复相关的专家进行问卷调查和访谈，探讨康复治疗学专业的课程设置，初步制定了与职业岗位要求相适应的人才培养方案，为培养高素质的康复治疗技术人才打下了基础。

3.建立了“教、学、练一体化”的实训基地。 康复治疗学专业现有运动疗法、康复功能评定、作业疗法、物理因子疗法、传统康复疗法等 5个设备先进的实训基地，能够满足“教、学、练”相结合的教学模式。另外，实训室课余时间向学生开放，配备专职老师辅导，以不断提高学生实践能力。

4.率先在全校范围内开展了课程负责人制度。 每门课程设 1名课程负责人，1 名课程秘书、1-2 名主讲教师(必须为中级职称之上或硕士以上学历)，2-3 名助讲教师。其中，课程负责人负责后备任课教师的培养、课程的建设规划以及教学大纲的制定等工作: 课程秘书负责收集过程性考核的相关资料并及时通知任课教师上课: 助讲教师也担任部分教学，但以培养性听课为主。每门课开课之前均进行严格的开课试讲及集体备课。专家和同行进行不定期抽查，严格把握教学质量。

5.零距离接触临床。 在“院院合一”的管理体制下，本专业的教研室和临床康复医学科合二为一，临床实践教学便利，可以使学生零距离接触临床，有效地培养了学生的临床思维和临床决策能力，为日后的独立工作打下了坚实的基础。